近日，我校舉辦了首屆意大利文化日，圍繞“意大利美術(shù)薈萃”展開了系列活動。

意大利文明不僅有顯赫一時的古羅馬帝國，于公元79年毀于維蘇威火山大爆發(fā)的龐貝古城，除聞名于世的時尚之都米蘭，風(fēng)光旖旎的水城威尼斯，“永恒之城”羅馬外，意大利還是歐洲“文藝復(fù)興”的發(fā)祥地，不僅誕生了但丁、伽利略、薄伽丘等文化與科學(xué)巨匠，還孕育了達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾三位文藝復(fù)興盛期的美術(shù)巨匠。

文藝復(fù)興發(fā)源地——佛羅倫薩，意大利，也是詩人徐志摩筆下的翡冷翠

本次意大利文化日活動旨在通過對意大利美術(shù)作品的接觸和了解，學(xué)習(xí)從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。在理解意大利美術(shù)作品中所體現(xiàn)的文化特征的同時，形成理解中華文化的切入渠道，形成對人類文化多樣性的理解。

活動在正式開始前一天，各年級走廊的大屏上就開始播放意大利城市宣傳片，引得許多同學(xué)駐足觀看。

活動當天中午，百米長廊上放置了多塊意大利美術(shù)史展板，同學(xué)們可以通過藝術(shù)作品了解意大利著名的藝術(shù)家，以及他們的生平介紹，從而一覽意大利美術(shù)的發(fā)展史。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們還可參加現(xiàn)場百科知識競答，贏取小禮品。面對難題，很多同學(xué)試了一次又一次，越挫越勇，也通過這個過程，對意大利美術(shù)史有了更深刻的認識。

同在百米長廊的還有意大利名畫涂色體驗。借助技術(shù)手段，意大利名畫照片被處理成黑白涂色紙，讓同學(xué)們通過臨摹原作或是自行創(chuàng)作體會藝術(shù)家拿捏色彩的高超技巧。拿著畫筆的同學(xué)們個個神情專注，用心地完成自己的作品。當成果出爐時，他們的臉上都洋溢著自豪的笑容。

在合班教室舉辦的意大利建筑立體拼圖活動吸引的同學(xué)最多。同學(xué)們可以2-3人一組拼搭一個模型，每個模型用時最短的5組獲勝。參加比賽的同學(xué)們都對模型拼搭懷有極大的興趣，他們都卯足了勁兒，可謂分秒必爭、心無旁騖。比賽現(xiàn)場還有幾位老師共同參與，指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成任務(wù)。通過這項活動，同學(xué)們了解到了各類意大利建筑的結(jié)構(gòu)，同時促進了彼此團結(jié)一心的精神。

中午場的其他活動還包括觀看紀錄片《米開朗琪羅·無限》，觀看的影片講述了米開朗琪羅這位意大利文藝復(fù)興巨擘追尋完美境界的傳奇人生。

當天下午，亦馨劇場舉辦了意大利美術(shù)分享會。首先由校長助理徐子歡和戴語萱致辭，介紹了本次意大利文化日的設(shè)計初衷和準備過程。接著主持人陳睿和高瑗瑗通過互動游戲帶著同學(xué)們回顧了意大利美術(shù)史上的名家。面對名畫，大多數(shù)人都能談?wù)撟约旱母惺?，但是如何做到專業(yè)解讀呢？李岱曦同學(xué)緊接著分享了美術(shù)鑒賞的方法技巧。她的分析邏輯清晰、深入淺出，贏得了觀眾的好評。分享會還邀請到初二年級的許芝濤同學(xué)帶來雕塑作品中神話故事的分享，大家都聽得津津有味，意大利美術(shù)分享會也進入了尾聲。

通過意大利文化日，亦中學(xué)子更直接地感受到了意大利美術(shù)的神奇魅力，也希望在今后，大家能夠繼續(xù)關(guān)注意大利和其他世界經(jīng)典美術(shù)作品，從文化的角度看待美術(shù)作品和現(xiàn)象，認同中華優(yōu)秀文化，尊重世界人類文化的多樣性。透過美術(shù)作品“以小觀大”，透過當時當?shù)氐淖髌犯兄敃r當?shù)氐纳鐣幕?；也學(xué)會“以大觀小”，透過對當時當?shù)氐奈幕卣鞯恼J識，理解當時當?shù)氐木唧w作品內(nèi)涵，并將這種感受美、了解文化、培養(yǎng)鑒賞力的方法運用到學(xué)習(xí)和生活中去。

撰稿：姚安娜

攝影：李岱曦、許芝濤同學(xué)，郁秀青、崔丹丹老師等

文字編輯：萬佳

美術(shù)編輯：呂璐